ASU studenter presenterar sina affisch, “Bilder tusen ord, ” på en nationell mikroskopi möte.

Affischen visar detaljer om sin forskning hur 3-D taktila bilder kan assistera blinda samt synskadade studenter att lyckas i STEM (vetenskap, teknik, konstruktion samt matematik) klasser.

Fast Ashleigh Gonzales är en emblematisk 20-åring ASU senior, är hon ej den genomsnittliga eleven. Till skillnad från övriga studenter som studerar biovetenskap, när hennes beslut att ta examen i molekylär biovetenskap samt bioteknik skapades en ovanlig utmaning – en som andra studenter ej är villiga att ta itu med.

Ashleigh är blind.

Men hon studerar en STEM (vetenskap, princip, konstruktion samt matematik) examen som kräver en förståelse för många detaljerade, mikroskopiska biologiska element – något hon finner fascinerande samt dramatisk.

“När jag sökte till Arizona State University, valde jag molekylär biovetenskap och bioteknik på grund av min kärlek till biologi”, säger Ashleigh. “Jag har alltid varit mycket intresserad av vetenskap. Från en high school bioteknik kurs, upptäckte jag att ehuru jag älskade biologi, var det de finare detaljerna, som de inblandade molekylära processerna jag var mest intresserad av”

I våras tecknade hon upp sej för 400-nivån kurs Cell Biotechnology, som lär eleverna hur man prova med olika typer av cellkulturerer och detta kräver en enorm mängd arbete med mikroskop. Som en del av kursen krävs att designa samt fullborda ett forskningsprojekt därtill ge en slutlig presentation för klasskamrater samt fakultetet.
I Ashleigh “-projekt beskrivs hurdan 2-D bilder kan omvandlas till 3-D taktila tavlor alternativt bilder.
Det i sin tur ger studenter som är blinda alternativt synskadade chans att oberoende bilda sej om bilder som är i läroböcker, presentationer samt som kan fångas genom ett mikroskop.

Vid 13 års ålder, förlorade Ashleigh sin syn helt därför en sällsynt genetisk sjukdom. Hon var tvungen att bilda sej punktskrift samt övriga färdigheter mycket snabbt.
Som en högskolestudent, måste hon förlita sig på dagens teknik såsom ritningar, punktskrift samt beskrivningar med bilder från lärare och klasskamrater. Dessa metoder skänker begränsad taktil information. Genom sitt projekt, önskar hon att bättra tillgången till STEM kurser för studenter som är blinda eller synskadade.

”Jag valde detta projektet alldenstund jag känner mycket kraftigt för risken för blinda tillgängliga äga access till STEM stoff ” uttalar Ashleigh. “Just idag kan mycket få blinda göra karriär i STEM fältet. Det finns en hel ansamling utav människor vars endaste barrikad för att stanna upp i detta fält kan vara lättare att bryta än man tidigare trott. ” Nyligen presenterade Ashleigh och klasskamrat Leanne Harris deras vetenskapliga affisch, med titeln “Bilder tusen ord, ” på inhemsk Microscopy & Mikroanalys konferens i Phoenix. “Ashleigh var huvudförfattare på denna anslag samt presenterade sin forskning till en grupp av utestående microscopists från hela världen”, säger Debra Baluch, vetenskapsman i Institutionen för livsvetenskaper. “Vi var glada att se den positiva responsen från andra microscopists för vår elev som är blind, förklarade för dem hurdan man tittar på på bilddata på ett andra fason. ”

“Vår posterpresentation var mycket framgångsrik”, uttalar Ashleigh. “Flera folk visade ett entusiastiskt engagemang för vårt projekt. Folk frågade om hur taktila bilder görs samt erbjudande på hurdan de kan nyttjas. Vår forskning stimuleras mycket utav de samtal om möjligheterna för blinda tillgängliga bättre tillgång till STEM fält. ” Ashleigh samt Harris fick bägge NASA / ASU Grant Praktik att fortsätta forska cellbiologi och elaborera tredimensionell taktil bildteknik.
Paret kommer också tillgängliga stöd från ett tvärvetenskapligt forskarteam från ASU School of Life Sciences, School of Earth & Space Exploration, Ira A. Fulton Skolor för princip och funktionshinder Resource Centrum. I höst kommer de två studenterna att framföra affischer på konferenser för Society for Neuroscience och American Society for Cell Biology.

Därjämte är Ashleigh fortgå sitt ledarskap för ett övriga år som ledare för gruppen Counts Tempe – en grupp för ökad medvetenhet om funktionshinder på ASU: s Tempe Campus. I ett ansats att avlägsna anliga missförstånd arbetar gruppen för att främja bättre begriplighet för folk med funktionshinder.